Kahramanmaraş Katliamı ve Rehberlik Sistemi: Göz Ardı Edilen Çığlıklar, Çözümsüz Kalan Okullar

Kahramanmaraş'ta yaşanan ve dokuz cana mal olan okul saldırısı, eğitim sistemimizdeki derin yaraları bir kez daha gözler önüne serdi. Bir öğrencinin gerçekleştirdiği bu vahim olay, okullardaki rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerinin ne denli yetersiz kaldığına dair acı bir tablo çiziyor. Ankara'dan gelen haberler, bu sistemin işleyişine dair ciddi soru işaretleri barındırıyor.

Eğitim kurumlarımızda şiddet vakaları artarken, rehberlik servislerinin sadece kâğıt üzerinde kaldığı, gerçek anlamda koruyucu ve önleyici bir rol üstlenemediği eleştirileri yükseliyor. Öğrencilerin yaşadığı psikolojik sorunlar, akran zorbalığı, aile içi şiddet gibi kritik konuların yeterince takip edilemediği, risk altındaki gençlerin sistemin radarına giremediği belirtiliyor. Bu durum, sadece bireysel trajedilere değil, toplumsal bir çöküşe de zemin hazırlıyor.

Uzmanlar, mevcut rehberlik sisteminin personel yetersizliği, aşırı iş yükü, maddi kaynak eksikliği ve bürokratik engellerle boğuştuğunu vurguluyor. Her rehber öğretmene düşen öğrenci sayısının uluslararası standartların çok üzerinde olması, birebir ve nitelikli destek sunulmasını imkansız hale getiriyor. Ayrıca, rehberlik hizmetlerinin sadece akademik başarı odaklı algılanması, öğrencilerin ruh sağlığı ve sosyal gelişimine yönelik ihtiyaçların göz ardı edilmesine yol açıyor.

Bu trajik olayın ardından, yetkililerin sadece kınama mesajlarıyla yetinmeyip, okullardaki rehberlik ve psikolojik danışmanlık sistemini kökten ele alması gerekmektedir. Öğrencilerin güvenli ve sağlıklı bir ortamda eğitim görme hakkı, devletin en temel sorumluluklarından biridir. Ailelerin de bu süreçte yalnız bırakılmaması, onlara rehberlik hizmetlerine erişim ve çocuklarının sorunlarına çözüm bulma konusunda destek olunması elzemdir. Aksi takdirde, bu tür acı olayların tekrar etmesi kaçınılmaz olacaktır.